Psicologia

O curso de Psicologia da Bahiana proporciona uma formação generalista e abrangente que possibilita aos profissionais atuarem nos campos da saúde, educação e trabalho com elevado nível técnico, integrados à sociedade, à realidade e ao mercado de trabalho.

O programa desenvolvido pela escola permite ao profissional em formação exercitar competências que o capacitem a:

• Perceber os próprios limites individuais e profissionais;
• Realizar o autocuidado, zelando pela sua saúde física, mental e seu bem-estar como cidadão e profissional, além de gerenciar e valorizar sua carreira;
• Comunicar-se consigo mesmo e com o outro, administrando as próprias emoções e sentimentos, desenvolvendo relações interpessoais e intergrupais adequadas aos pacientes, às famílias, à instituição e à equipe multiprofissional;
• Adaptar-se às mudanças e constantes transformações dos cenários;
• Aprender a aprender continuamente, buscando oportunidades e aproveitando as que são oferecidas;
• Lidar criticamente com o conhecimento, com a dinâmica do mercado de trabalho e as políticas de saúde, tomando decisões coerentes e consequentes, a partir das habilidades de avaliar, sistematizar e decidir pela condição mais apropriada de atendimento, acompanhamento, treinamento dos sujeitos ou grupos envolvidos;
• Promover ações de saúde, prevenindo agravos e danos na comunidade, na família, no trabalho e no indivíduo.

Ao final do curso de Psicologia, o estudante terá incorporado as seguintes habilidades:

• Compreender as múltiplas determinações dos seres humanos e consequentemente do processo saúde-doença;
• Entender como se constrói o universo simbólico e como se constitui o fenômeno psicológico;
• Compreender a sociedade como uma rede de significados simbólicos e conhecer os direitos humanos;
• Conhecer o Sistema Único de Saúde e os distintos campos de atuação do psicólogo;
• Compreender a psicologia como instituição social necessária ao desenvolvimento da sociedade;
• Compreender o significado da promoção da saúde de forma a identificar o psicólogo como promotor de saúde;
• Trabalhar em equipe, com capacidade para tomar decisões, atuar como líder e se comunicar com habilidade;
• Gerenciar e administrar recursos humanos, físicos, materiais, assim como informações;
• Realizar pesquisas no campo da psicologia e da saúde pública;
• Analisar o campo de atuação profissional de forma crítica, incluindo os desafios contemporâneos;
• Identificar as demandas de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar, registrar dados de forma coerente com os referenciais teóricos e as peculiaridades da população atendida;
• Selecionar e utilizar instrumentos e procedimentos para coleta de dados de forma apropriada e ética;
• Planejar e conduzir observações e entrevistas em diferentes contextos e considerar as singularidades envolvidas;
• Coordenar e manejar grupos em diferentes contextos e com diferentes populações;
• Elaborar relatórios científicos, pareceres técnicos, laudos psicológicos e outras comunicações profissionais de maneira ética e coerente às circunstâncias e contextos;
• Atuar em equipes inter e multiprofissionais;
• Escutar as distintas expressões da subjetividade sempre atento ao contexto sócio-histórico;
• Levantar informações bibliográficas em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes que garantam a educação permanente, o manejo e produção do conhecimento científico.

Odontologia

O curso de Odontologia da Bahiana proporciona a formação de uma cultura odontológica abrangente ao desenvolver um clínico-geral estomatologista de elevado nível técnico, integrado à sociedade, à realidade e ao mercado de trabalho.

Fundamentado em conhecimentos biológicos e humanísticos,  o cirurgião-dentista formado pela Bahiana vivenciará um processo de aprendizagem contínuo, integrado com outras áreas de conhecimentos. Enquanto profissional e cidadão brasileiro, será capaz de responder às necessidades de saúde bucal da população e abraçar os compromissos sociais.

Para isso, deverá exercitar competências que o capacitem a:

• Perceber os próprios limites individuais e profissionais;
• Realizar autocuidado, zelando pela sua saúde física, mental e seu bem-estar como cidadão e profissional, inclusive gerenciando e valorizando sua carreira;
• Comunicar-se consigo mesmo e com o outro, administrando as próprias emoções e sentimentos, desenvolvendo relações interpessoais e intergrupais adequadas ao paciente, à família, à instituição e à equipe multiprofissional;
• Adaptar-se às mudanças e constantes transformações dos cenários;
• Aprender a aprender continuamente, buscando oportunidades e aproveitando as oferecidas;
• Lidar criticamente com o conhecimento, com a dinâmica do mercado de trabalho e as políticas de saúde, tomando decisões coerentes e consequentes, a partir das habilidades de avaliar, sistematizar e decidir pela condição mais apropriada de atendimento, inclusive dentro do sistema de referência e contrarreferência;
• Promover ações de saúde, prevenindo agravos e danos na comunidade, na família, no trabalho e no indivíduo;
• Diagnosticar e tratar as doenças prevalentes no meio em que atua. 

Medicina

O profissional médico, ao concluir o currículo do curso, estará apto para atuar em diferentes cenários nas áreas da medicina, nos setores públicos e privados, consciente de sua responsabilidade e compromisso social.

Espera-se, portanto, que o egresso incorpore comportamentos orientados por valores éticos e humanos, a saber:

• Visão de uma medicina solidária e participativa na relação médico/paciente;
• Atitudes solidárias em todos os momentos e procedimentos profissionais;
• Senso de responsabilidade nas ações e decisões do cotidiano, nos diversos cenários onde esteja atuando;
• Respeito e compromisso com a vida, o paciente, a cidadania e o social;
• Atitude equânime nos atendimentos e procedimentos médico/paciente;
• Formação, instrumentalização técnico-científica e tecnológica que possibilite atuação competente na prática médica contemporânea;

Para tanto, o profissional em formação deverá exercitar competências (habilidades intelectuais, atitudes e habilidades múltiplas) que o capacitem a:

• Perceber os próprios limites individuais e profissionais;
• Comunicar-se consigo mesmo e com o outro, enfaticamente, administrando as próprias emoções e sentimentos;
• Adaptar-se socioeconômica e culturalmente, face às mudanças e constantes transformações dos cenários;
• Realizar autocuidado, zelando pela sua saúde física, mental e seu bem estar como cidadão e profissional, inclusive gerenciando e valorizando sua carreira;
• Conviver em grupo, em equipe multiprofissional, podendo assumir a liderança com responsabilidade, compromisso, empatia e atuação efetiva e eficaz;
• Desenvolver relação interpessoal e intergrupal adequadas aos pacientes, à família, à instituição e à equipe multiprofissional;
• Aprender a aprender continuamente, buscando oportunidades e aproveitando as oferecidas;
• Lidar criticamente com o conhecimento, com a dinâmica do mercado de trabalho e as políticas de saúde;
• Aplicar recursos cognitivos e habilidades, conectando-os e orquestrando-os harmonicamente;
• Tomar decisões coerentes e consequentes, a partir das habilidades de avaliar, sistematizar e decidir pela condição mais apropriada;
• Lidar com situações problema, identificando seus limites de resolução e encaminhando os pacientes pelo sistema de referência e contrarreferência;
• Coparticipar da promoção de ações de saúde, diagnosticando e tratando as doenças mais prevalentes no meio em que atua;
• Atender urgências e emergências, intra e extra-hospitalares;
• Promover a saúde, prevenir agravos e danos na comunidade, na família, no trabalho e no indivíduo.

Assim, o estudante de medicina da Bahiana, ao integralizar seu currículo do curso deve estar apto a atuar nos diversos cenários, contextos de saúde, promovendo, prevendo e intervindo na saúde do indivíduo, grupos e comunidades, nos setores público e privado, consciente de sua responsabilidade e compromisso social.

Fisioterapia

O curso de Fisioterapia da Bahiana tem como referência as DCNs do curso de Graduação em Fisioterapia do MEC (2001) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

O fisioterapeuta formado pela instituição terá uma formação generalista, com base humanista, crítica e reflexiva, que lhe garanta a capacidade de intervir em diferentes níveis de atenção à saúde, sempre referenciado no rigor da ciência e dos princípios da Política de Humanização do Sistema Único de Saúde.

O perfil profissional é construído durante o percurso da formação acadêmica a partir do estudo, das vivências, das pesquisas e desafios pertinentes a um espaço de constante elaboração de conhecimentos e práticas comprometidas com a qualidade de vida da sociedade.

Dessa forma, o curso propõe uma formação completa, com base nas competências gerais imprescindíveis a todos os profissionais da área de saúde e nas habilidades específicas da prática fisioterapêutica.

Habilidades e competências gerais

• Desenvolver ações de atenção à saúde que abranjam prevenção, promoção e reabilitação à saúde do indivíduo e da coletividade, de forma integrada e comprometida com os altos padrões de qualidade e com os princípios da ética/bioética;
• Tomar decisões apropriadas, fundamentadas em evidências científicas, visando o uso apropriado e competente da força de trabalho, de equipamentos e procedimentos;
• Comunicar-se com usuários e outros profissionais da saúde, valendo-se das formas verbal e não verbal, além do uso da escrita e da leitura e de tecnologias da comunicação e informação; respeitar o sigilo profissional acerca das informações que lhes são confiadas;
• Exercer liderança no trabalho com base no compromisso com a coletividade envolvida, sabendo tomar decisões de forma assertiva;
• Gerenciar e administrar recursos físicos, materiais e de informação, assim como saber atuar de forma empreendedora;
• Estar disponível para aprender continuamente, comprometendo-se com a formação dos novos profissionais.

Habilidade e Competências Específicas

• Seguir os princípios éticos próprios ao exercício profissional;
• Identificar os diferentes níveis de atenção à saúde, de forma atenta às necessidades do ser humano.
• Reconhecer os campos multiprofissionais, interdisciplinares e transdisciplinares, visando a produtividade da promoção à saúde, com base nos princípios ético, científico e da cidadania;
• Trabalhar em equipe, partilhando saberes e exercendo a solidariedade;
• Defender a saúde como um direito da cidadania, buscando garantir a integralidade da assistência, compreendida como um conjunto de ações e serviços de prevenção, proteção e intervenção individual e coletiva.
• Refletir sobre a manutenção da saúde da população, considerando os contextos éticos, políticos, culturais, econômicos e biopsicossociais;
• Investigar continuamente o movimento humano na totalidade de sua expressão e potencialidades, considerando seus estados de saúde e doença;
• Desenvolver habilidades para realizar consulta fisioterapêutica;
• Traçar diagnóstico cinético funcional e estabelecer um plano de tratamento fisioterapêutico adequado ao usuário do sistema de saúde vigente;
• Comprometer-se com a restauração e a integridade do corpo humano, desde a elaboração do diagnóstico cinético-funcional ao plano de intervenção fisioterapêutico específico de cada situação;
• Realizar investigação científica com a finalidade de aperfeiçoar a ação clinica terapêutica;
• Elaborar projetos de pesquisa que atendam às demanda de saúde da população;
• Identificar e investigar novas tecnologias em prol da atuação do fisioterapeuta;
• Ter capacidade empreendedora;
• Compreender a relação existente entre funcionalidade corporal e psiquismo humano, buscando enxergar o indivíduo e a coletividade em suas singularidades. (BRASIL, 2001, p.4,5).

Enfermagem

O curso de Enfermagem da Bahiana tem como propósito a formação de um enfermeiro generalista, norteado por princípios éticos, democráticos e humanísticos, que compreenda o ser humano como resultado da interação de fatores biológicos, psicológicos e socioambientais.

O futuro profissional estará apto a atuar em todos os níveis de atenção à saúde no SUS e capacitado para o atendimento e cuidado integral ao paciente, à família e à comunidade, trabalhando em equipes multiprofissionais. 

O estudante deve apropriar-se de saberes científicos, técnicos e tecnológicos e incorporar atitudes, habilidades e competências indispensáveis à profissão, a partir de uma prática integrada e contínua com as instâncias do sistema de saúde. É indispensável o desenvolvimento da capacidade de pensar criticamente, de analisar o perfil epidemiológico e os problemas da sociedade, planejando e executando soluções.

Nesse sentido, o profissional é formado para a compreensão e o exercício das seguintes competências:

• Desenvolver e participar de ações de promoção à saúde, prevenção de riscos e danos, manutenção e reabilitação da vida, no nível individual e coletivo nos diversos ciclos de vida;
• Tomar decisões no gerenciamento dos processos de trabalhos em saúde, visando o uso apropriado, eficaz e eficiente da força de trabalho, materiais, medicamentos, equipamentos, entre outros;
• Aprender continuamente, tanto na sua formação quanto na prática profissional, tendo responsabilidade e compromisso com a sua educação permanente e treinamento das futuras gerações de profissionais;
• Exercer uma prática de enfermagem de qualidade, pautada em princípios e valores éticos, humanísticos, atitudes críticas e reflexivas em relação ao cuidado com o paciente, a família e a comunidade;
• Prestar atenção à saúde, compreendendo a natureza humana em suas dimensões biopsicossocial e espiritual;
• Atuar com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, promovendo a integralidade do cuidado;
• Produzir conhecimento a partir das próprias práticas, ao invés de reproduzir técnicas e conhecimentos cristalizados;
• Desenvolver formação técnica, científica e tecnológica que confira qualidade ao exercício profissional;
• Reconhecer as relações de poder nos processos de trabalho e sua influência na atenção à saúde;
• Exercer a função de coordenação do trabalho da equipe de enfermagem e gerenciamento do seu serviço;
• Desenvolver habilidades para o trabalho em equipe multiprofissional em saúde;
• Realizar atividades de planejamento e avaliação em saúde;
• Cuidar da sua própria saúde física e mental e buscar seu bem-estar como cidadão;
• Participar de pesquisa e outras formas de produção do conhecimento que objetivem a qualificação da prática profissional.
• Atuar como agente multiplicador de conhecimento, reconhecendo o seu papel de educador;
• Exercer função integrativa na comunidade, no serviço e na equipe de enfermagem.

Na busca por esse perfil, o curso de Enfermagem da Bahiana desenvolverá o processo de formação do enfermeiro tomando como base as habilidades e competências gerais e específicas dispostas na Resolução CNE/CES nº 03 de 07/11/2001.

Biomedicina

Competências Gerais

I - Atenção à saúde: os profissionais de saúde, em seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma contínua e integrada às demais instâncias do sistema de saúde. Sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de buscar suas soluções. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo;

II - Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, devem dominar competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;

III - Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;

IV - Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, tendo sempre  em vista o bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

V - Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração, tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, assim como devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou líderes na equipe de saúde;

VI - Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.

Competências e Habilidades Específicas

• Reconhecer a saúde como direito e como condição digna de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência;
• Respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício profissional;
• Identificar e relacionar os processos morfofisiológicos normais e alterados dos organismos, de maneira a intervir, direta ou indiretamente, na melhoria da saúde humana e ambiental;
• Investigar os processos morfofisiológicos normais e alterados dos organismos e suas variações, tanto em nível individual quanto coletivo;
• Compreender o estado da arte do conhecimento biomédico com postura crítica e reflexiva;
• Acompanhar e adequar-se às inovações científicas e tecnológicas;
• Comunicar-se com seus pares e interagir em equipes multiprofissionais e interdisciplinares;
• Reconhecer o papel da qualidade ambiental na manutenção da saúde humana com ênfase nos ecossistemas do Estado da Bahia;
• Identificar as variáveis socioeconômicas, étnicas e culturais da população nordestina, com ênfase no Estado da Bahia;
• Atuar como agente transformador em benefício da sociedade com ênfase no gerenciamento dos serviços de saúde humana e ambiental;
• Reconhecer o funcionamento do Sistema Nacional de Saúde e compreender as peculiaridades regionais.
• Realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres e responsabilizar-se tecnicamente por análises clínico-laboratoriais, incluindo os exames hematológicos, citológicos, citopatológicos e histoquímicos, de biologia molecular, bem como análises toxicológicas e ambientais dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança;
• Realizar procedimentos relacionados à coleta de material para fins de análises laboratoriais e ambientais;
• Realizar interpretar, emitir laudos, pareceres e responsabilizar-se tecnicamente pela seleção, produção e controle de qualidade de hemocomponentes e hemoderivados, incluindo realização, interpretação de exames, de serviços de hemoterapia;
• Atuar em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde.